Hostigamiento y síndrome de burnout como barreras para el desarrollo académico en programas de residencia médica: una revisión narrativa
DOI:
https://doi.org/10.29059/cie.v3.1.28Palabras clave:
acoso laboral, síndrome de burnout, formación médica, estrés ocupacional, agotamiento profesionalResumen
El hostigamiento laboral en los programas de residencia médica representa una barrera relevante para el desarrollo académico de los médicos en formación y se asocia estrechamente con el síndrome de burnout. El objetivo de esta revisión narrativa fue analizar la evidencia científica reciente sobre la relación entre hostigamiento, burnout y su impacto en el desarrollo académico de los médicos residentes. Se realizó una revisión narrativa cualitativa de literatura publicada entre 2019 y 2024 en bases de datos como PubMed, Web of Science y Google Scholar, utilizando términos MeSH y operadores booleanos. Los estudios fueron seleccionados con base en criterios de pertinencia temática y analizados mediante codificación manual. La literatura revisada muestra una alta prevalencia de hostigamiento y burnout en residentes médicos, particularmente en especialidades quirúrgicas y en mujeres, con efectos negativos sobre el bienestar psicológico, el rendimiento académico y la calidad de la atención médica. Se concluye que el hostigamiento laboral y el burnout constituyen problemas estructurales en la formación médica que requieren intervenciones institucionales orientadas a la prevención, la protección de los derechos humanos y la promoción de entornos educativos saludables.
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Aceptado 2026-04-05
Publicado 2026-07-15
