Prevalencia de automedicación en estudiantes de ciencias de la salud de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, Campus Sur
DOI:
https://doi.org/10.29059/cie.v2.dmc.64Palabras clave:
automedicación, estudiantes de ciencias de la salud, prevalencia, uso de medicamentos, salud universitariaResumen
La automedicación constituye una práctica frecuente entre los estudiantes universitarios de ciencias de la salud y tiende a intensificarse durante los periodos de evaluación académica. Factores como el estrés, la privación del sueño, la accesibilidad a medicamentos y la confianza derivada del conocimiento farmacológico favorecen su prevalencia. Aunque esta conducta suele percibirse como una forma de autocuidado, implica riesgos clínicos, éticos y sociales, particularmente cuando se realiza sin supervisión profesional, lo que la convierte en un problema relevante dentro del ámbito universitario. El objetivo del estudio fue identificar la prevalencia de automedicación en estudiantes de ciencias de la salud de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, Campus Sur, así como analizar la frecuencia de uso de medicamentos, las condiciones que motivan esta práctica y su distribución según edad, género y semestre académico. Se llevó a cabo un estudio básico, epidemiológico, transversal y descriptivo, mediante un diseño de encuesta aplicada a una muestra probabilística de 86 estudiantes seleccionados aleatoriamente por semestre, a partir de una población aproximada de 800 alumnos. El instrumento consistió en un cuestionario digital validado (α = 0.886), distribuido a través de códigos QR y plataformas institucionales. El análisis se realizó mediante estadística descriptiva con el software SPSS. Los resultados evidenciaron una alta prevalencia de automedicación, especialmente en mujeres, en el grupo de edad de 21 a 24 años y en semestres clínicos. Los analgésicos y antihistamínicos fueron los fármacos más utilizados, aunque también se identificó el uso no supervisado de antibióticos, ansiolíticos y suplementos. El principal motivo de automedicación fue el manejo de enfermedades, seguido del rendimiento académico y el estado emocional, lo que subraya la necesidad de estrategias preventivas dirigidas a promover el uso responsable de medicamentos en el entorno universitario.
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