Impacto de la pandemia de COVID-19 en la formación profesional de los estudiantes de Ingeniería en Gestión Empresarial del ITSP
DOI:
https://doi.org/10.29059/cie.v2.2.50Palabras clave:
COVID-19, educación superior, formación profesional, Ingeniería en Gestión Empresarial, competencias digitales, aprendizaje en líneaResumen
El presente estudio analiza el efecto del COVID-19 en la formación profesional de los estudiantes de octavo semestre de la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial del ITSP, quienes vivieron el proceso de pandemia en la institución. Se utilizó una metodología cuantitativa, de corte transversal. Se aplicó un cuestionario en línea (21 ítems, escala Likert); el instrumento demostró una alta fiabilidad (α=0.916). Los promedios fueron 3.59 en la sección I. “Adaptación Tecnológica y Habilidades Digitales”, 3.58 en la sección II. “Satisfacción con la Formación”, 3.54 en la sección III. “Experiencias con el método en línea” y 3.38 en la sección IV. “Efecto en el Desarrollo Laboral”. Se reconocieron puntos fuertes en el manejo docente de plataformas, la retroalimentación adecuada, el fortalecimiento de competencias digitales y la capacidad de resistencia de los estudiantes. Dentro de los aspectos a mejorar sobresalen la disminución perceptible del rendimiento, la disminución de la eficiencia del trabajo en equipo, la escasez de apoyo tecnológico institucional y la disminución de oportunidades para prácticas y proyectos. Se concluye que la educación a distancia mitigó la interrupción académica y fortaleció competencias digitales y de autorregulación, pero no sustituyó la formación práctica requerida por la profesión.
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Aceptado 2026-06-16
Publicado 2026-08-14
