Autopercepción de competencias clínicas generales en estudiantes de medicina durante sus prácticas hospitales: un estudio descriptivo transversal

Abstract

La autopercepción de las competencias clínicas en estudiantes de medicina puede verse influida por factores contextuales que generan inseguridad en la toma de decisiones y en la interacción con los pacientes. Ante la escasa evidencia local, el objetivo del estudio fue evaluar la autopercepción de las habilidades clínicas y el desempeño hospitalario, así como analizar factores asociados como la inteligencia emocional, la autoeficacia, el manejo del estrés y las características institucionales. Se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo, transversal y observacional en estudiantes de medicina en prácticas hospitalarias en la zona sur de Tamaulipas (Tampico, Madero y Altamira), mediante una encuesta estructurada tipo Likert de 47 ítems, agrupados en distintos dominios, aplicada a una muestra de 162 participantes seleccionados por muestreo no probabilístico por conveniencia. El análisis se realizó en SPSS bajo criterios éticos de confidencialidad y consentimiento informado. Los resultados mostraron una autopercepción elevada en competencias clínicas, habilidades blandas, inteligencia emocional y autoeficacia académica, con más del 70% de respuestas en el nivel más alto de la escala. Sin embargo, el manejo del estrés presentó mayor variabilidad en niveles intermedios. En conclusión, los estudiantes se perciben preparados para el entorno clínico; no obstante, es necesario fortalecer estrategias de regulación emocional y manejo del estrés para favorecer su bienestar integral y desempeño profesional.